En workshop-pakke om FAIR-by-design
I dette læringsobjekt finder du materialer til en introducerende workshop om FAIR-by-Design. Materialet var oprindeligt udarbejdet, som workshop på DFFU Summit i oktober 2025.
Indhold
1. Workshop plan og udstyr
2. Redigerbart powerpoint introduktion til FAIR-by-Design og workshoppen
3. Niogtredive dialogkort plus 6 skilte
4. En kort beskrivelse af FAIR-by-Design metoden og hvor du kan læse mere.
1. Workshop plan og udstyr
Formålet:
FAIR-by-Design er en metode til at udarbejde FAIR læringsobjekter, der tager højde for baglæns (backwards) instruktionel design. Metoden har mange faser og aktiviteter, der kan virke meget teknisk med overvældende mange overvejelser og principper man burde tage hensyn til.
Derfor, for at afmystificere FAIR-by-Design metoden, har vi udviklet en workshop der har til formål at gøre metoden mere håndgribeligt. Deltagerne bruger dialogkort, til at reflektere over egen formidlings/undervisningspraksis og hvordan de kan begynde at arbejde mere ”FAIR”.
Forudsætninger: Erfaring med at undervise og/eller formidler fysisk eller digitalt. Man behøver ingen viden om FAIR-by-design eller instruktionel design for at kunne deltage i workshoppen.
Målgruppen:
Undervisere og formidlere
Type:
Fysisk workshop, minimum 2 deltagere
Udstyr:
Dialogkort – printe selv
Et lokale med et skærm til at vise powerpoint oplægget på.
evt. kuglepenne, post-its, papir, og en ringeklokke
Varighed:
Minimum 45 mins
Niveau:
Begyndere
Sprog:
Dansk
Læringsmål:
Efter workshoppen, deltagerne kan:
- Reflektere kritisk over, i hvilken grad deres nuværende undervisning/formidlingspraksis lever op til FAIR-by-Design principper
- Identificere vidensområder og kompetencer, de har bruge for at udvikle, for at kunne anvende med FAIR-by-Design metoden i deres undervisning og formidling
Link til self-paced læring om FAIR-by-Design:
https://fair-by-design-methodology.github.io/microlearning/latest/
Facilitator guide:
- Printe dialogkort og sortere i de forskellige faser.
- Forberede lokalet – fordel dialogkort på forskellige poster rundt om i lokalet. Brug skiltene for at tydeligt markere, hvilken fase i FAIR-by-Design metoden, bunkerne af dialogkortene handler om.
- Indlede workshop med en kort introduktion til FAIR-by-Design. Brug oplægget som kan downloades i dette læringsobjekt. Der er et manuskript i ”speaker notes”.
- Forklare hvordan gruppeaktiviteten kommer til at forgå:
- Opdel deltagere i mindre grupper, maks 4 personer per gruppe, så alle deltagere kan komme på ordet. Grupperne er frit til at gå rundt i lokalet og vælge dialogkort.
- Emnet på kortet drøftes, og når gruppen føler at de har udtømt emnet, trækkes et nyt kort – enten fra den samme bunke eller er gruppen velkommen til at bevæge sig videre til et nyt sæt dialogkort.
- Man behøver ikke drøfte FAIR-by-Design faserne i kronologisk rækkefølge. Bare hop i, der hvor man har lyst.
- Aktiviteten fortsætter, indtil facilitatøren ringer på klokken for at signalere at tiden er gået. Man kan vælge at signalere når man er nu halvejs igennem aktiviteten og blande grupperne op, så deltagerne taler med nye personer.
2. Den introducerende powerpoint
I dette redigerbart powerpoint finder du:
- En introduktion til Skills4EOSC projektet
- En introduktion til workshoppen
- En indflyvning om FAIR-by-Design metoden
- En slide om hvordan gruppe aktiviteten kommer til at forgå
- En opsamlingsslide, der får deltagerne til at reflektere over hvordan de kan arbejde videre med FAIR-by-Design metoden.
Hver slide er beriget med noter.
Man kan frit redigere i powerpoint for at skræddersy indholdet til dit publikum.
3. Dialogkort og skilte
Hvert dialog kort har en forside der viser hvilken fase den tilhører og en bagside med en refleksionsopgave. Dialogkort er skrevet, så alle kan reflektere over deres nuværende undervisnings- og formidlingspraksis. Workshopsdeltagerne har ikke behov for indgående viden om FAIR-by-design processen for at kunne tale ud fra dialogkortene.
Lav en bunke dialogkort for hver af FAIR-by-Designs seks faser. Hvis der er plads til det, i det lokale hvor du holder workshoppen, lave en post per fase. I downloade filen, herunder, finder du en skilte per hver fase.
4. Hvad er FAIR-by-Design?
FAIR-by-Design metoden integrerer FAIR-principperne (Findable – Nemt at finde, Accessible – Tilgængelig, Interoperable – Kompatibel, Reusable – Genanvendelig) i den baglænsrettede undervisningsdesignproces for at skabe læringsmaterialer, der let kan genbruges af lærere og “studerende”. Metoden anvender en sekstrinnet arbejdsproces – fra forberedelse til verifikation – for at sikre, at udarbejdede lærings- og formidlingsmaterialer er af høj kvalitet, genanvendelige og tilgængelige. Processen inkluderer løbende forbedringer gennem feedback og kvalitetssikring.
Metoden blev udviklet af: Filiposka, S., Green, D., Mishev, A., Kjorveziroski, V., Corleto, A., Napolitano, E., Paolini, G., Di Giorgio, S., Janik, J., Schirru, L., Gingold, A., Hadrossek, C., Souyioultzoglou, I., Leister, C., & Pavone, G. (2025). FAIR-by-Design Methodology for learning materials. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14711525
Mere om FAIR-by-Design
Formål
FAIR-by-Designs mål er at forbedre kvaliteten, tilgængeligheden og genanvendeligheden af læringsmaterialer ved at indlejde FAIR-principperne fra starten af udviklingsprocessen.
Metoden fokuserer på at gøre læringsmaterialer:
Findable (Nemt at finde): Let opdagelige gennem strukturerede metadata og PIDs.
Accessible (Tilgængelige): Tilgængelige for et bredt publikum under hensyntagen til forskellige teknologier og måder at lære på, og i overensstemmelse med tilgænglighedsstandarder.
Interoperable (Kompatible): Designet til at fungere på tværs af forskellige systemer og platforme ved hjælp af standardiserede (åbne) formater og metadata.
Reusable (Genanvendelige): Udgivet med klare licenser og brugsrettigheder samt supplerende materialer (f.eks. underviser og facilitator guides) for at lette genbrug.
Baglænsrettet undervisningsdesign (Backwards instructional design):
Metoden udvider den traditionelle instruktionelle designproces ved at inkorporere trin, der indleder FAIR-principperne i hvert stadie.
- Sekstrinnet arbejdsproces:
- Prepare/Forbered: Definer formål, målgruppe og mål; overvej ophavsret og licenser.
- Discover/Opdag: Søg efter eksisterende, frit licenserede læringsmaterialer, der kan genbruges.
- Design: Opret en skitse over indholdet og identificer eventuelle manglende komponenter.
- Produce/Udarbejde: Udvikl materialer i åbne, tilgængelige filformater og sørg for både menneske- og maskinlæsbare metadata.
- Publish/Udgiv: Forbered supplerende filer, f.eks. README-filer, og udgiv materialerne i et repository.
- Verify/Verificer: Brug tjeklister og eksterne peer-review til at kontrollere materialernes kvalitet og overholdelse af FAIR-principperne; indsamle feedback til løbende forbedringer.
Micro-learning site om FAIR-by-Design
https://fair-by-design-methodology.github.io/microlearning/1.0.0/
Denne microlearning site guider dig igennem faserne i FAIR-by-Design. Du kan dykke ned i faserne and få et overblik over hvad hver fase går ud på. Der er læsestof og opgaver du kan løse, samt god råd til hvordan du kan udvikle FAIR og åbne læringsobjekter, både digitalt læringsobjekter og konfrontationsundervisning.